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儿童语言的发展应该落实到三大能力的培养:观察模仿能力、理解记忆能力、想象创造能力,并且指出了语言教育的四大任务:即倾听、表述、欣赏文学作品、早期阅读。(摄影:邱静怡:责任编辑:史晓琳;责审:邵丹)

此次演练既增强该园全体教职工和幼儿的防震减灾意识,又提高师生处置突发事件的应急应变能力、尤其是幼儿的自我保护能力。展览从红色基因、传承发展、辐射带动等方面体现了学校党委充分发挥战斗堡垒作用,紧紧把握学校发展方向,全面落实立德树人根本任务的做法与经验。

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